生理的基盤を整えて、健やかに生きる
（小学部）生理的基盤や生活リズムを整え、健康なからだづくりをする。
（中学部）思春期の心身の変化を受けとめ、健康な心と体をつくる。
（高等部）思春期・青年期の心身の状態と向きあい、健康で安定した生活を送る。
（寄宿舎）規則正しい生活を送る中で自分に合った生活のリズムを知り、
健康な身体と心で生活を送る。
可能性を追求し、自分らしく生きる
（小学部）自分のからだや可能性を知り、自分のよさに気づく。
（中学部）障がいを受けとめ、積極的にチャレンジし、可能性を広げる。
（高等部）障がいと向き合い、自己選択・自己決定し自分の可能性を活かす。
（寄宿舎）自分にできることに取り組みながら、将来希望する生活スタイルについて考え、
その基盤作りをする。
豊かな学力を身につけ、いきいきと生きる
（小学部）体験を通して、感じる力、考える力、表現する力をつけ、のびのびと学ぶ。
（中学部）経験を基に感じる力、考える力、表現する力を確かにする。
（高等部）広い視野をもって、柔軟に対応できる力をつけ、見通しをもって意欲的に学ぶ。
（寄宿舎）生活の知恵や技術を身につけるとともに、余暇時間の充実を目指し、
さまざまなことに挑戦する。
人や社会とかかわりながら、共に生きる
（小学部）相手を知ったり、自分の気持ちを表現したりして、人とのかかわりを楽しむ。
（中学部）自分の気持ちや意思を表現したり、相手を理解したりすることで、人とのかかわりを
深める。
（高等部）社会の一員として、多様な集団の中で、互いに認め合い、人とのかかわりを充実させる。
（寄宿舎）集団の一員として生活する中で、他者の存在を感じたり、自分と相手との違いを
感じたりしながら、お互いを受け入れる気持ちを育む。
